Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Widget HTML #1

Home / guru belajar / modul pjok / pppk

Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK Pembelajaran 10 Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK Model Pembelajaran Aktif

Post a Comment

Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK Pembelajaran 10 Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK Model Pembelajaran Aktif 

Pada Kesempatan kali ini kami akan membagikan Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK Pembelajaran 10 Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK Model Pembelajaran Aktif . Berdasarkan Modul Guru Belajar Calon ASN PPPK, Pada Modul Pembelajaran PJOK terdapat 12 materi pembelajaran yaitu : 

  • Pembelajaran 1: Paradigma Baru PJOK  
  • Pembelajaran 2: Elemen Capaian Pembelajaran Kurikulum Prototype 
  • Pembelajaran 3: Lingkup dan Urutan Materi Pembelajaran PJOK 
  • Pembelajaran 4: Ilmu Dasar Kepenjasan 
  • Pembelajaran 5: Konsep-Konsep Penting PJOK dan Keterkaitannya 
  • Pembelajaran 6: Analisis KI-KD Berdasarkan Konsep Interdisiplin dan Multidisiplin 
  • Pembelajaran 7: Ilmu Penunjang Kepenjasan 
  • Pembelajaran 8: Teori Belajar Gagne 
  • Pembelajaran 9: Tujuan Pembelajaran 
  • Pembelajaran 10: Model Pembelajaran Aktif 
  • Pembelajaran 11: Keterampilan Berpikir Kritis 
  • Pembelajaran 12: Konsep dan Prinsip Asesmen, Teknik Penilaian Berbasis Kelas, dan Umpan Balik 

Di bawah ini kami sediakan Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK Pembelajaran 10 Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK Model Pembelajaran Aktif .

sangkolan.com - Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK Pembelajaran 10 Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK Model Pembelajaran Aktif
sangkolan.com - Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK Pembelajaran 10 Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK Model Pembelajaran Aktif 

Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK Pembelajaran 10 Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK Model Pembelajaran Aktif 

Soal 1.Menerapkan salah satu gaya mengajar yang memperhatikan perbedaan individu dalam pembelajaran PJOK adalah.... 
a.mencocokkan gaya komando 
b.mengevaluasi gaya resiprokal 
c.mengadaptasikan gaya inklusi  
d.menyiapkan gaya latihan 
e.penerapan gaya mengajar inklusi 

Soal 2.
Menganalisis gaya mengajar yang dapat memberikan kesempatan kepada semua siswa untuk melakukan aktivitas geraknya tanpa dibatasi oleh keterbatasan yang dimiliki oleh semua siswa adalah.... 
a.penerapan gaya mengajar eksposifb.penerapan gaya mengajar langsung 
c.penerapan gaya mengajar resiprokal
d.penerapan gaya mengajar inklusi  
e.penerapan gaya mengajar discovery 
 
Soal 3.
Pemilihan gaya mengajar menurut Mosston lebih berupa sebuah kontinum, dengan spektrum gaya yang didasarkan pada jumlah pembuatan keputusan yang diberikan guru pada peserta didik. Ketika peserta didik menentukan kekurangan dan mencoba memperbaiki dirinya, gaya mengajar yang digunakan adalah…. 
a.komando (command style) 
b.inklusi (inclusion style) 
c.menilai diri sendiri (self check style)
d. berbalasan (reciprocal style) 
e.latihan (practice style) 

Soal 4.
Guru menentukan tugas pembelajaran dengan target atau kriteria yang berbeda-beda tingkat kesulitannya untuk masing-masing peserta didik. Peserta didik diberi keleluasaan untuk menentukan tingkat kesulitan dari tugas mana yang sesuai dengan kemampuannya. Gaya mengajar tersebut adalah…. 
a.inklusi (inclusion style)  
b.berbalasan (reciprocal style) 
c.komando (command style) 
d.menilai diri sendiri (self check style) 
e.latihan (practice style) 

Soal 5.
Guru memberikan beberapa tugas, peserta didik menentukan di mana, kapan, bagaimana, dan tugas mana yang akan dilakukan pertama kali, kemudian guru memberi umpan balik. Gaya mengajar tersebut adalah gaya mengajar…. 
a.komando (command style) 
b.inklusi (inclusion style) 
c.menilai diri sendiri (self check style)
d.latihan (practice style)  
e.berbalasan (reciprocal style) 

Soal 6.
Pemilihan gaya pengajaran menurut Mosston lebih berupa sebuah kontinum, dengan spektrum gaya yang didasarkan pada jumlah pembuatan keputusan yang diberikan guru pada peserta didik. Gaya mengajar yang memberikan kesempatan kepada peserta didik berperan sebagai pelaku dan peserta didik yang lain menjadi pengamat dan memberikan umpan balik adalah…. 
a.komando (command style) 
b.berbalasan (reciprocal style)  
c.latihan (practice style)
d.menilai diri sendiri (self check style) 
e.inklusi (inclusion style) 
 
Soal 7.
Menganalisis gaya mengajar yang dapat memberikan kesempatan kepada semua siswa untuk melakukan aktivitas geraknya tanpa dibatasi oleh keterbatasan yang dimiliki oleh semua siswa adalah.... 
a.penerapan gaya mengajar eksposif
b.penerapan gaya mengajar langsung 
c.penerapan gaya mengajar resiprokal
d.penerapan gaya mengajar inklusi  
e.penerapan gaya mengajar discovery 

Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK 

Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul IPS Lainnya :

Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul IPA Lainnya :

Untuk Mendapatkan Berita Terbaru dari kami Kunjungi Disini
Baca Juga Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK

gabung di grup berbagi jawaban PPG Terbaru di https://t.me/kuncijawabanppg

Pembelajaran 1: Teori Belajar

Pembelajaran 2: Karakter Peserta Didik

Pembelajaran 3: Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi

Pembelajaran 4: Desain Pembelajaran

Pembelajaran 5: Dasar Komunikasi

Pembelajaran 6: Konsep Penilaian

Pembelajaran 7: Pengembangan Potensi Peserta Didik

Demikian artikel sangkolan.com mengenai Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK Pembelajaran 10 Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK Model Pembelajaran Aktif.

Post a Comment for "Soal dan Kunci Jawaban Reviu Modul PJOK Pembelajaran 10 Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK Model Pembelajaran Aktif "

Post a Comment