Sahabat Sangkolan, Berikut ini adalah Dalam proses coaching percakapan perlu diakhiri dengan suatu rencana tindak lanjut yang diputuskan oleh coachee, yang paling mungkin dilakukan dan paling besar kemungkinan berhasilnya. Dalam upaya memberdayakan interaksi tersebut, coach menggunakan prinsip coaching….
a. Memaksimalkan Potensi
b. Proses kreatif
c. Mengembangkan Potensi
d. Interaksi Positif
e. Kemitraan
 |
| Dalam proses coaching percakapan perlu diakhiri dengan suatu rencana tindak lanjut yang diputuskan oleh coachee, yang paling mungkin dilakukan dan paling besar kemungkinan berhasilnya. Dalam upaya memberdayakan interaksi tersebut, coach menggunakan prinsip coaching |
Coaching adalah pendekatan yang sangat efektif dalam mendukung perkembangan pribadi dan profesional seseorang. Dalam konteks coaching, percakapan yang dikelola dengan baik dapat menjadi kunci kesuksesan. Salah satu aspek penting dari proses coaching adalah penutupan percakapan dengan rencana tindak lanjut yang jelas dan dapat dijalankan oleh coachee (orang yang mendapat bimbingan dalam coaching). Rencana tindak lanjut ini sangat penting karena itu akan menjadi panduan bagi coachee dalam mengimplementasikan perubahan atau tindakan yang mereka diskusikan selama sesi coaching.
Dalam upaya memberdayakan interaksi coaching, terdapat beberapa prinsip coaching yang perlu diterapkan oleh seorang coach:
1. Berpikir Positif: Seorang coach harus selalu membangkitkan energi positif dalam percakapan coaching. Ini membantu coachee merasa didukung dan termotivasi untuk mengatasi tantangan dan mencapai tujuannya.
2. Mendengarkan Aktif: Mendengarkan dengan penuh perhatian adalah kunci dalam coaching. Seorang coach harus memberikan perhatian sepenuhnya kepada coachee, mendengarkan apa yang mereka katakan, dan mengajukan pertanyaan yang relevan.
3. Bertanya yang Mendalam: Seorang coach perlu mengajukan pertanyaan yang membantu coachee menggali pemahaman lebih dalam tentang situasi mereka dan mencari solusi yang paling sesuai.
4. Pemberian Umpan Balik yang Konstruktif: Memberikan umpan balik yang jujur dan konstruktif adalah bagian penting dari proses coaching. Ini membantu coachee menyadari kekuatan mereka dan area yang perlu ditingkatkan.
5. Mempromosikan Tanggung Jawab Pribadi: Seorang coach tidak memberikan solusi atau instruksi langsung. Mereka mendorong coachee untuk mengambil tanggung jawab atas tindakan mereka sendiri dan membuat keputusan.
6. Merumuskan Rencana Tindak Lanjut: Coach dan coachee bersama-sama merumuskan rencana tindak lanjut yang realistis dan terukur. Rencana ini harus sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai coachee.
Rencana tindak lanjut yang diputuskan oleh coachee harus mencerminkan komitmen mereka untuk melakukan perubahan dan mencapai tujuan. Dengan menerapkan prinsip-prinsip coaching ini, seorang coach dapat memberdayakan coachee untuk mencapai potensi maksimal mereka.
halaman selanjutnya :halaman 2
Dalam proses coaching percakapan perlu diakhiri dengan suatu rencana tindak lanjut yang diputuskan oleh coachee, yang paling mungkin dilakukan dan paling besar kemungkinan berhasilnya. Dalam upaya memberdayakan interaksi tersebut, coach menggunakan prinsip coaching….
a. Memaksimalkan Potensi
b. Proses kreatif
- Pada saat pembelajaran pada mata pelajaran IPA di kelas VIII di SMP Negeri Ceria, Bu Astuti sedang memimpin praktik pembedahan organ pencernaan hewan. Beliau aktif berkeliling ke setiap kelompok siswa yang sibuk bekerja dan belajar membedah tubuh hewan. Di satu kelompok yang sedang mempraktikkan pembedahan katak, ada siswa yang bernama Susi terlihat tidak aktif dan menjauh dari meja praktik. Dia tidak mau aktif dikarenakan merasa jijik dan geli. Bu Astuti mencoba mendekati Susi lalu menenangkannya. Bu Astuti meminta Susi untuk menarik nafas yang panjang dan berpikir positif tentang dirinya. Lalu Susi diminta untuk mencoba membantu tim semampunya. Dalam kaitan dengan Pembelajaran Sosial Emosional, bu Astuti telah membantu menumbuhkembangkan kompetensi … pada Susi.
- Ibu Dona merupakan guru baru di SD yang belum memiliki pengalaman mengajar sebelumnya. Ia ditempatkan sebagai guru piket yang siap ditempatkan di kelas mana pun jika guru kelas butuh bantuan. Salah satu guru kelas 1 SD yaitu Ibu Tuti, seringkali meminta bantuan Ibu Dona untuk menggantikan beliau untuk mengajar kelas, sedangkan Ibu Tuti yang merupakan guru senior terkadang hanya duduk di ruang guru atau tidak masuk tanpa memberikan kabar sebelumnya. Ibu Dona seringkali kewalahan karena siswa di kelas cukup aktif. Ibu Dona merasa tidak nyaman, namun tidak berani berbicara kepada ibu Tuti dan tetap menjalankan tugasnya. Sikap yang sebaiknya Ibu Dona ambil dalam menghadapi situasi tersebut adalah
- Salah satu tujuan supervisi akademik adalah untuk mengembangkan kompetensi guru agar dapat melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid. Untuk dapat melakukan itu, diperlukan paradigma berpikir bertumbuh dan keberpihakkan pada murid yang memberdayakan. Coaching menjadi sebuah pendekatan yang memberdayakan, karena diawali dengan paradigma berpikir coaching. Berikut ini yang bukan merupakan paradigma berpikir coaching adalah
- Salah satu ketrampilan kunci dalam melakukan percakapan coaching adalah mengajukan pertanyaan dengan tujuan tertentu atau pertanyaan berbobot. Pertanyaan berbobot memiliki ciri-ciri sebagai berikut: Kecuali
c. Mengembangkan Potensi
d. Interaksi Positif
e. Kemitraan
Kunci jawaban: C
Pembahasan : Dalam proses coaching, penting untuk mengakhiri percakapan dengan suatu rencana tindak lanjut yang dapat dijalankan oleh coachee (orang yang mendapat bimbingan dalam coaching). Rencana tindak lanjut ini haruslah yang paling mungkin dilakukan dan paling besar kemungkinan berhasilnya. Dalam upaya memberdayakan interaksi coaching, coach menggunakan prinsip coaching "b. Proses kreatif."
Proses kreatif dalam coaching mencakup penggunaan berbagai metode dan strategi yang dapat membantu coachee untuk berpikir "out of the box" dan mengeksplorasi solusi yang inovatif. Coach mendorong coachee untuk merumuskan rencana tindak lanjut yang kreatif, realistis, dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Dengan demikian, coachee dapat merasa lebih terlibat dalam proses pengambilan keputusan dan lebih termotivasi untuk mengimplementasikan rencana tersebut.
Selain itu, proses kreatif juga mencakup eksplorasi berbagai sudut pandang dan pendekatan yang berbeda dalam mencari solusi. Hal ini membantu coachee untuk memaksimalkan potensinya, mengembangkan kemampuan diri, dan membangun kemitraan yang kuat dengan coach dalam mencapai tujuan mereka.
halaman selanjutnya :halaman 3
xxx
Demikian artikel terbaru kami mengenai Dalam proses coaching percakapan perlu diakhiri dengan suatu rencana tindak lanjut yang diputuskan oleh coachee, yang paling mungkin dilakukan dan paling besar kemungkinan berhasilnya. Dalam upaya memberdayakan interaksi tersebut, coach menggunakan prinsip coaching, Semoga Bermanfaat.
Gabung Grup Guru Berbagi
Tele : https://bit.ly/3AYIXWZ
Post a Comment for "Dalam proses coaching percakapan perlu diakhiri dengan suatu rencana tindak lanjut yang diputuskan oleh coachee, yang paling mungkin dilakukan dan paling besar kemungkinan berhasilnya. Dalam upaya memberdayakan interaksi tersebut, coach menggunakan prinsip coaching"